Mandag 13. oktober starter en ny beredskapsopplæring for elever i den videregående skolen i Finnmark.
Kirkenes videregående skole er først ut i pilotprosjektet, som har som mål å styrke samfunnets motstandskraft og beredskap i regionen.
Prosjektet er et samarbeid mellom Statsforvalteren, Politiet, Sivilforsvaret og Forsvaret i Finnmark. Gjennom skoleåret skal elevene få opplæring for å øke bevisstheten rundt samfunnssikkerhet, beredskap og trusler som kan påvirke Norge generelt og Finnmark spesielt.
Bred opplæring for økt motstandskraft
Beredskapsdirektør Ronny Schjeldrup hos Statsforvalteren i Troms og Finnmark understreker at opplæringen vil gi elevene innsikt i hvordan de selv kan bidra til økt motstandskraft.
– Gjennom undervisning og praktiske øvelser skal elevene få innsikt i hvordan de selv kan bidra til økt motstandskraft, forstå beredskapsaktørenes roller, styrke egenberedskapen og lære å håndtere informasjon på en kritisk og ansvarlig måte, sier Schjeldrup.
Han peker på viktigheten av felles innsats i en tid preget av utfordringer som nærheten til Russland, klimaendringer og stormaktsrivalisering.
– Alle aktører må kartlegge hvilke ressurser som er tilgjengelige ved krise eller krig. Det handler om hvor robust og forberedt samfunnet vårt er – og dette ansvaret deler vi alle, sier han.
Det sivile samfunnets rolle
Oberst Tomas Bakke, sjef for Heimevernsdistrikt 17, fremhever det sivile samfunnets sentrale rolle.
– For at Forsvaret skal kunne løse sitt oppdrag best mulig, er det avgjørende at sivile samfunnsfunksjoner fungerer. Ved krise eller krig må samfunnet opprettholde normal drift på individ-, lokal- og regionalt nivå.
Han uttrykker glede over at ungdommen i Finnmark nå får en solid innføring i beredskap og hva det innebærer, da god forberedelse er viktig på alle plan.
Viktig bidrag til totalforsvaret
Politimester Ellen Katrine Hætta ser på opplæringen som et viktig bidrag til totalforsvaret.
– Kunnskap om egenberedskap, hvordan man skal opptre på et skadested, og ikke minst evnen til å tenke kritisk rundt informasjon og påvirkning, er verdifull – både for den enkelte og for samfunnet.
Hun legger til at en fungerende beredskap ved kriser krever god situasjonsforståelse, og at økt oppmerksomhet rundt dette i samfunnet er nødvendig.